Alle står i en rundkreds

1 indi, 2 indi, 3 indianer (tæl på fingre)
4 indi, 5 indi, 6 indianer
7 indi, 8 indi, 9 indianer
10 indianerbørn

De hoppede ud i båden (vis med kroppen et hop ud i en båd)
men båden tippede over (buk til siden med kroppen)
ti indianerbørn
Verset gentages 3 gange…

De svømmede og de svømmede (lig på maven på gulvet og lav svømmetag)
til de nåede ind til bredden
Der stod gamle Tjubang

Verset gentages 3 gange…

Han kyssede dem og krammede dem
og lagde dem på puden (kys egne hænder, kram dig selv, sovetegn)
ti indianerbørn

• Spatial: Vide hvor man er i forhold til de andre så man ikke vælter ind i hinanden.
• Krops-kinæstetisk: Når vi øver bevægelser.
• Sproglig: Da vi synger en tekst.
• Intra-personel: At turde gøre bevægelserne og vide at man kan.
• Musiske: Gennem sangen.

• Muskel-led: Hopper ned i båden som vipper.
• Berøring: Ligge på gulvet, kys og kram sig selv.
• Balance: Hoppe i båden, vugge sig selv maveliggende.

• Reaktionsevnen: Gøre øvelserne på det rigtige tidspunkt.
• Koordination: Af bevægelserne og tidspunktet de skal udføres på.
• Fantasi: Forestille sig bevægelserne og indianerbørnene.
• Gentagelser: Talrækken gentages flere gange gennem sanglegen.

Børnene sidder ned - tæller og danser med fingrene.

En lille finger, den dansede rundt
En lille finger, den dansede rundt

En, to
To små fingre, de dansede rundt
To små fingre, de dansede rundt

En, to, tre…
Og så videre

Sidste vers hurtigt:
Alle fingrene dansede rundt
Alle fingrene dansede rundt

• Sproglig: Ved at synge teksten i sangen.
• Musisk: Ved at synge sangen.
• Krops-kinæstetisk: Bruge sine fingre gennem sangen.

• Taktile: Brug af sine fingre ned mod gulvet.

• Koordination: Tilpasse antallet af fingre til teksten i sangen.
• Gentagelse: Gør de samme ting med flere og flere fingre.