Alle sidder i en rundkreds og synger med på sangen og laver bevægelser/rytme til:

Jeg har mit gevær (laver et gevær med armene)
Patronerne her (klasker med hånden på sin egen numse)
Jeg smækker min dør (klapper den ene hånd oven i den anden)
Og følger stien her (man klapper på egne lår)

En løve måske (man skuer rundt med hånden som skygge for øjnene)
Måske får jeg tre (dette hvisker man)
Når jeg får på jagt
Skal løven vær´ på vagt

Herefter klapper man på lårene, fordi man følger stien.
Sangen synges forfra og man kommer nu til flere underlag, man kan gå på:

Broen - klap på gulvet
Mudder - man siger: slurp, slurp samtidig med, at man trækker op med hænderne, som om man rører ved noget mudder.
Varmt sand - man siger: av, av, av, av, av mens man laver øvelser med hænderne, som om man går på tæer.
Siv - man siger: sju, sju, sju, mens man viser at man skærer sivene over med sin kniv.

Nu er vi kommet så langt, og på den anden side af sivene, der får vi øje på løven. Hvad gør vi? Vi bliver bange og løber tilbage gennem sivet, det varme sand, mudderet, broen og stien og SLAM vi smækker døren lige i hovedet på løven… Vi fik ikke fanget nogen løve, men løven fik ondt i næsen!!!

• Spatial: Ved at bevæge sig rundt i rummet. Hvis den laves stående.
• Krops-kinæstetisk: Bruge sine hænder gennem fagter. Hurtighed på "tilbagevejen" fra løven.
• Sproglig: Forstå og gøre det der bliver sunget.
• Intra-personel: Gøre fagterne selv og kunne.

• Muskel-led: Hop og spring hvis den laves stående.
• Berøring: Betræde gulvet på forskellige måder.
• Balance: Balance, op og ned gennem bevægelserne i sangen.

• Reaktionsevnen: Nå at gøre det som bliver sunget.
• Koordination: Af hænder og fødder så fagterne bliver rigtige.
• Fantasi: forestille sig hvad der sker i sangen, og reagere derefter.

Børnene står i en rundkreds og holder i en bukseelastik med bjælder på. En domptør udvælges og står i midten og dirigerer hestene rundt.

Jeg er en cirkushest
og har det allerbedst
når jeg løber i galop
i manegen.

Min sadel der en blå
med stigbøjler på
vil du ha´ en ridetur
i manegen.

Du ka´ være tryg
på min brede hesteryg
og ride rundt i ringen
fuld af savsmuld.

• Sproglig: Gennem sanglegen.
• Spatial: Løbe rundt i ring uden at løbe ind i den foran.
• Krops-kinæstetisk: Dirigere hestene rundt.
• Intra-personel: At turde være personen i midten.

• Kinæstetiske: Galoperer eller løber som heste.
• Taktile: Berøring og fastholdelse af bjældeelastik.
• Vestibulære: Holde balancen når man stopper op eller drejer rundt for at skifte retning.

• Fantasi: At kunne forstille sig at være hest.
• Koordination: Kunne koordinere sine bevægelser i forhold til beskeder og de andre deltagere.
• Samarbejde: At kunne følges i samme tempo med de andre.
• Reaktionsevne: Kunne stoppe op og ændre retning når beskeden kommer fra domptøren.
• Overblik: Som domptør, at kunne styre sine heste.
• Gentagelse: Legen gentages med forskellige domptører.